به گزارش حوزه استان ها خبرگزاری تقریب، آیتالله محمدجواد فاضل لنکرانی چهارشنبه شب در دیدار با علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش، با قدردانی از حضور وی در قم و ارائه گزارشی از برنامههای این وزارتخانه، افزود: مطالب و توصیههای رهبر معظم انقلاب درباره آموزش و پرورش باید محور برنامهریزیهای این حوزه قرار گیرد.
وی با اشاره به اهمیت توجه به اسناد و برنامههای آموزشی، اضافه کرد: باید ریل آموزش و پرورش تغییر کند و برنامهای جامع برای رشد علمی و تربیتی دانشآموزان طراحی شود.
وی با بیان اینکه سالهای نخست تحصیل در شکلگیری شخصیت علمی و تربیتی دانشآموزان بسیار تعیینکننده است، گفت: اگر در سه یا چهار سال نخست ابتدایی برای علاقهمند کردن دانشآموزان به علم و مسائل تربیتی سرمایهگذاری جدی صورت گیرد، این مسیر در سالهای بعد نیز ادامه خواهد یافت.
فاضل لنکرانی بر ضرورت بهرهگیری آموزش و پرورش از ظرفیت حوزههای علمیه تاکید کرد و افزود: باید با حضور عالمان حوزه بررسی شود که چرا طلبه از نخستین سال ورود به حوزه با علاقه در مباحث علمی شرکت میکند، اما در مدرسه چنین علاقهای به علم و تحصیل در برخی دانشآموزان شکل نمیگیرد.
خانواده و تکریم معلم؛ دو محور مهم تربیتی
وی همچنین با استقبال از برنامههای اعلامشده در حوزه مسائل تربیتی، گفت: بخشی از مشکلات سالهای اخیر به دلیل کمتوجهی به خانواده، نقش پدر و مادر و تکریم معلم و استاد در نظام آموزشی بودهاست.
وی با اشاره به خاطرهای از پدر خود، افزود: احترام به معلم باید از کودکی در دانشآموز نهادینه شود و جایگاه معلم در جامعه ارتقا یابد.
فاضل لنکرانی همچنین نقش رسانه و تولیدات تلویزیونی در تربیت نسل جدید را مورد توجه قرار داد و گفت: آموزش و پرورش باید در تولید سریالهای متناسب با اهداف تربیتی نقش داشته باشد و همچنین بر محتوای برنامههایی که از رسانه ملی پخش میشود، نظارت داشته باشد و نسبت به موارد مغایر با اهداف تربیتی واکنش نشان دهد.
تاکید بر کار معرفتی در حوزه حجاب و عفاف
وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به موضوع حجاب و عفاف، گفت: راهکار اصلی در این حوزه، کار معرفتی و اقناع نسل جوان است و باید به گونهای عمل شود که دانشآموز و جوان با تمام وجود به ارزش حجاب باور داشته باشد.
وی افزود: دشمن تلاش میکند عفت و حجاب را به نام آزادی از بین ببرد و در این زمینه روحانیون، نخبگان و فعالان فرهنگی باید ابعاد این موضوع و اهداف دشمن را برای نسل جوان تبیین کنند.
این استاد حوزه علمیه قم با اعلام آمادگی برای همکاری علمی با آموزش و پرورش در زمینه حجاب، بیان کرد: در سالهای گذشته نیز پژوهشها و فعالیتهای علمی گستردهای درباره حجاب انجام شده و این موضوع نیازمند استمرار کار معرفتی و گفتوگو با نسل جوان است.
مبانی انقلاب باید برای دانشآموزان «تبیین» شود
وی یکی دیگر از دغدغههای خود را نحوه آموزش مبانی انقلاب اسلامی در مدارس عنوان کرد و گفت: صرف برگزاری مراسم در مناسبتهایی مانند ۱۲ و ۲۲ بهمن برای آشنایی دانشآموزان با انقلاب کافی نیست، بلکه باید متناسب با سن دانشآموزان، فلسفه و مبانی انقلاب برای آنان تبیین شود.
رییس مرکز فقهی ائمه اطهار(ع) افزود: دانشآموز باید بداند انقلاب اسلامی بر چه مبانی عقلی، قرآنی و روایی استوار است و چرا امام خمینی(ره)، رهبر معظم انقلاب، شهدا و رزمندگان برای این مسیر تلاش کردهاند.
وی تاکید کرد: میان «گزارش حوادث انقلاب» و «تفهیم مبانی انقلاب» تفاوت وجود دارد و آموزش و پرورش باید برای نسل امروز، چرایی انقلاب و آثار و دستاوردهای آن را تبیین کند.
ضرورت تحول در کتب دینی مدارس
رییس مرکز فقهی ائمه اطهار(ع) همچنین با اشاره به ضرورت تحول در محتوای آموزشی مدارس، گفت: باید در کتب درسی بهویژه کتابهای دینی تحول ایجاد شود.
وی افزود: بسیاری از دانشآموزان در سالهای گذشته علاقهای به درس دینی نداشتند و باید بررسی شود که چرا این درس برای دانشآموز جذاب نبوده است.
وی با اشاره به آغاز برخی برنامههای تحول از پایههای اول و دوم ابتدایی، برای وزیر آموزش و پرورش و مجموعه این وزارتخانه آرزوی توفیق کرد و گفت: امیدواریم با اجرای برنامههای جامع و استفاده از ظرفیت حوزه و متخصصان، تحول واقعی در آموزش و پرورش و بهویژه در محتوای آموزشی و تربیتی مدارس ایجاد شود.
استاد حوزه علمیه قم در پایان با قدردانی از عملکرد دولت، بیان کرد: دولت در شرایط دشوار کنونی با اندیشه، استقامت و اقتدار در حال فعالیت است و امیدواریم با قوت بیشتر در مسیر خدمت به کشور و پیشبرد اهداف انقلاب اسلامی حرکت کند.
انتهای پیام/
